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土木工程學院
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未雨綢繆、開拓思路、積極應對
2020-02-20 土木工程學院督導組    (點擊: )

——記土木工程學院督導在疫情防控期間第一周的督導工作

 

23日,南華大學下發《2019-2020學年第二學期疫情防控期間本科教學工作實施辦法》,辦法規定211日起南華大學開展網絡教學。土木工程學院出臺《土木工程學院 2020 年春季學期線上教學教師工作指引手冊》,通過雨課堂召開了新學期第一次全院教職工會議,布置線上教學任務,積極落實疫情防控期間本科教學工作。

 

216日,網絡教學實施一周,教學任務和線上教學效果到底怎么樣呢?讓我們通過土木學院督導組來了解學院網絡教學的情況吧。

 

課程大規模實行網絡教學是學校的首次嘗試,沒有經驗可循,沒有模式可學,專業課開展網絡教學挑戰大,網絡教學督導工作難度更大。面對教學上出現的新變化,土木學院全體督導組成員集思廣益,理清工作思路,開展了以下幾方面的應對舉措。

 

1)堅決執行學校與學院對線上教學的工作方針和制度

土木學院督導組以網絡討論等形式統一了思想,為確保督導工作科學有效的進行,督導們深入系室,摸底一線教師的思想動態,加強宣傳、發動,打消了一些老師的畏難情緒;通過加強培訓,以先進帶后進,讓老師快速掌握網上教學的技巧;加強師生聯動,建立課程群,讓全院師生動起來。督導組開課前完成了學院網絡課程建設的摸底巡查。

 

2)發動全院教師做好線上教學的技術支持

調試期間出現了使用學習通、智慧樹、雨課堂出現擁堵,卡頓現象。督導組成員江俊設老師利用自身豐富的網絡知識和電腦技術,親自示范,在學院QQ群中向全院教師推廣QQ直播、騰訊課堂、B站、抖音直播等網絡教學方式,分享他多年積累的電子教材及資源。土木學院陳振富書記利用雨課堂等平臺對全院老師進行線上示范操作,網絡教育經驗豐富的陶秋旺、周立峰、顧煒莉等多位老師也獻上多年使用網絡的經驗和技巧。土木學院的全院職工的QQ群和微信群就是學習直播、APP的平臺,為全院教師會用、通用多種教學軟件和平臺提供了技術的保證。

 

3)消解老師顧慮,鼓勵多平臺綜合運用

線上教育為主的課堂教學是特殊時期的新生事物,部分老師認為只能利用學校建議的學習通、智慧樹、雨課堂這三種平臺。這些平臺在高峰時期常常會出現網絡堵塞,由于軟件由后臺監控,一些老師擔心使用其他平臺教學可能會被系統錯判。為支持學院網絡教學,土木督導組認為保證教學的質量是第一位。督導組給老師們打了一個比喻:不管是拼刺刀、還是用大炮,飛機、導彈,只要能殺敵(達到我們的教學目的,完成教學任務)都可以!鼓勵老師多平臺綜合運用,積極探索適合自身的教學形式。督導組的支持與鼓勵消解了老師們的顧慮。

 

4)創新工作方式,以學生身份深入課堂開展工作

由于網絡教學督導沒有現成經驗,210日土木學院已經開始按課表開課,此時學校尚未出臺督導工作指導文件。在院領導的倡議下,土木學院督導組創新工作方式,制定了檢查的標準。以學生身份申請進入任課老師的課堂聽課,為課堂質量把關,為開課老師加油。

 

在聽課過程中,劉源全督導發現建環系顧煒莉老師的工程熱力學課程采用學習通+QQ直播的方式效果好,易學好用。便在學院QQ群積極宣講這種教學方式,引來了學院寧勇飛和遠在國外的易靈芝等近10位老師的加入學習。

 

在全院老師們的共同努力下,學院老師線上教學方式實習了多元化,為把好教學關,督導組要求上報任課老師的教學方式且要在教務辦備案以便監督。在當前的教學中,網絡暢通時會全程采用學習通、智慧樹、雨課堂中的一種教學平臺,備案是學習通、智慧樹或雨課堂+騰訊課堂等一種公共通訊工具。

 

為保證線上線下同效,督導組要求任課老師要將學生自主學習的課件、講稿、教學日歷、課前學習指導等學習資料公布到學習通、雨課堂等平臺,并對教學資源建設進行抽查。線上直播主要重點講解、答疑、討論等互動教學。有的課程若有學校精品課程等的優質網上視頻課程,要求學生在網上自主學習,再配以作業、討論等其他復合的教學方式。

 

經過全院師生的努力,督查結果顯示土木工程學院在第一周教師開課率為100%,學生到課率達90%以上,學生在課堂上積極回答問題,課堂氣氛活躍。

 

抗擊新型冠狀病毒肺炎讓高校教學面臨前所未有的挑戰,但是挑戰也是機遇。線上教育是線下教育的補充,但特殊時期線上教學轉變成為主要方式。面對新挑戰,在學院領導班子的領導下,土木學院全體師生主動作為,積極應對,在開學第一周,交出了一份優秀答卷!

 

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土木學院老師網絡教學情況

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